Koronavaksiner er bare ett eksempel på at forskning kan gi nasjonal prestisje. Men hensynet til internasjonalt omdømme må ikke få føre forskningen på avveie, skriver Tore Li.
6. april 2021
Universitetslektorene trenger rammevilkår som gjør opprykk mulig. Det mener kronikkforfatterne, som har undersøkt karrieremulighetene til lektorene ved NTNU.
9. mars 2021
Doktorgradsutdanningen har blitt kraftig endret, men gjennomstrømmingen er ikke bedret, og mange fullfører ikke. Silje Bringsrud Fekjær etterlyser debatt om hvordan denne utdanningen skal være.
15. februar 2021
Så lenge den tradisjonelle undervisningsformen dominerer i høyere utdanning, må vi kanskje tolerere at studentene velger å ha kamera avslått, skriver to forskere.
29. januar 2021
Tilgangen til forskningslitteratur, som kunne være en selvfølge i akademia, viser seg plutselig være sterkt begrenset. Museumsbibliotekene trenger et løft.
6. desember 2020
Akademiske institusjoner er i økende grad styrt som private bedrifter, med mål som markedsretting og lønnsomhet, skriver Sevil Sümer.
4. november 2020
Forskerforbundet mener UiO forskjellsbehandler unge forskere som har opplevd forsinkelser på grunn av covid-19-pandemien.
29. oktober 2020
Følelse av skam og utilstrekkelighet følger hverandre tett, men det er lite snakk om det i akademia, skriver førsteamanuensis Ann-Mari Lofthus.
8. september 2020
Videregående skole forbereder mange andrespråkbrukere for dårlig til høyere utdanning, der det forutsettes et fag- og språknivå som flere ikke har.
3. september 2020
Mange ledere i akademia går rett inn i rollen uten erfaring, og de får heller ikke lederstøtte. Hvordan kan det da gå bra? spør Jørgen Lund.
3. juni 2020
Han er ikke i tvil om at universitetet er på avveie, men hvordan kan avveien best forståes, beskrives og bekjempes? Jørgen Lund gjør et forsøk i dette essayet.
26. mai 2020
Selv om det er bred enighet om at tverrfaglighet er et ønske, er den ofte svært vanskelig å realisere i praksis. Her kommer et forslag til løsning.
6. mai 2020
