Forskerforum
Hamburgermeny
Forskerforum-logo
Mobilmeny
Forskerforum
Forskerforum-logo

Hva kan forskere gjøre for å redusere klimaavtrykket?

Institusjonene kan gjøre mye for å redusere sine klimafotavtrykk, men hva kan forskeren selv bidra med for å møte de globale klimautfordringene?

Det reises mye i akademia. Det er konferanser, feltarbeid, styreverv og samarbeidsprosjekter. Forskningen skal formidles, og forskerne må profilere seg.

Her gir tre klimaforskere sine klimatips.

Tore Furevik

Direktør for Bjerknessenteret for klimaforskning i Bergen

  • Forbruk mindre.
  • Ferier kortreist.
  • Spis mindre kjøtt, mer grønt.
  • Reis kollektivt i stedet for med egen bil. Sykle eller gå i stedet for å reise kollektivt.
  • Stem inn i de rette politikerne lokalt og nasjonalt.

Carlo Aall

Forsker ved Vestlandsforsking

  • Bytt ut fysiske møter med virtuelle reiser så ofte som mulig.
  • Kombiner jobb og ferie, slik at du kan reise med tog/buss, istedenfor fly.
  • Pendle med sykkel eller buss, ikke privatbil, hvis du kan. Eventuelt samkjøring og elbil dersom du må kjøre selv.
  • Still krav til huseier for å sikre beste energibruksklasse i kontorlokalene.

Vigdis Vandvik

Biologiprofessor ved UiB

På engelsk sier de «reduce, replace, refine» om smart reising. Jeg kommer ikke noen på fine ord på norsk, men kanskje:

  • dropp
  • dvel
  • digitaliser

Du skal gjøre verden til et bedre sted med teksten din. Gjør du det, oppnår du evig lykke. Jeg lover.

Hva er egentlig en god akademisk tekst? Og hva gjør man, helt konkret, når man skal skrive en sånn?

Forskningsgründer: – Ha et enda sterkere fokus på fri grunnforskning

– Det er jo ikke verdt å gå til skilsmisse fordi man ikke får til en avtale i staten

Umulig å få jobb i akademia? Nei, ikke helt!

– Vi må lage ting som folk trenger

– Når jeg velger forskningstemaer, er jeg opptatt av å bidra til en mer sosioøkologisk rettferdig verden

– Vi er ikke spillere selv, men vi underviser førstesemesterstudenter, og veldig mange av dem har spilt mye dataspill, sier Omid Mirmotahari og Yngvar Berg. Foto: Erik Norrud

Med gamification har de snudd laber studentinnsats til lystbetont samarbeid

Lukk meny