Dei tyngste strukturelle kreftene dreg oss mot engelsk fagspråk. Må omlegging til norsk gjere vondt?
27. februar 2023
Ethvert utvalgsmedlem må stille et enkelt kontrollspørsmål: Hvordan ser dette ut – sett utenfra?, skriver Harald N. Røstvik.
I mange hundre år har fagfellevurdering vært normen. Slik må det fortsatt være, skriver Leiv K. Sydnes.
23. februar 2023
Regjeringen ser ut til å beslutte endringer uten helhetlig prosess og beslutningsgrunnlag, skriver Hundhammer og Sandnesmo.
7. februar 2023
Nok en gang er signalet fra politisk hold at «byråkratiet» i kunnskapssektoren er for stort. Hvorfor forstår ikke politikerne at de teknisk-administrativt ansatte gir helt nødvendig støtte til forskere, undervisere og studenter?
23. januar 2023
Lisensvilkårene er ikke tilpasset norsk rett, skriver Magnus Stray Vyrje.
20. januar 2023
Enhver oppussing, også den ekstreme, blir mer vellykket hvis den foregår som en dugnad, skriver Lise Selnes.
18. januar 2023
Forslaget om å endre kravet om fire doktorgradsprogrammer for å kunne bli universitet, er en interessant tanke, skriver Kristin Vinje.
11. januar 2023
På systemnivå bør man undersøke hva som særmerker de institusjonene som har 3-4 ganger så mange fuskesaker som det som er vanlig.
God finansiering av studiene. Gjenreising av heltidsstudenten. Dette er blant sakene Forskerforbundets nystartede studentforening skal jobbe for, skriver Victoria Alterskjær.
4. januar 2023
Hva slags kompetanse og dermed karriereveier trenger høyere utdanning fra 2025 til 2050? Det spør debattantene, som mener det er behov for både professor- og dosentløpet.
6. desember 2022
Dosent- og professorstillingen bør samles til én stilling. Slik kan man unngå forskjellsbehandling, mener debattantene.